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通过对国家和地方关于“大众创业,万众创新”和“双一流”的解读,提出了创新项目的开展是讲创新教育引入应用学院建设的有效途径。并从项目的来源、项目的指导和成果的应用三个方面分别阐述了对地方本科院校创“双一流”在内涵建设、师资队伍建设、制度建设三方面的促进作用。
“双一流”背景下,地方本科院校开展大学生创新项目的思考——以湖南工学院某项目为例
【摘 要】
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通过对国家和地方关于“大众创业,万众创新”和“双一流”的解读,提出了创新项目的开展是讲创新教育引入应用学院建设的有效途径。并从项目的来源、项目的指导和成果的应用三
【机 构】
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湖南工学院计算机与信息科学学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年1期
【基金项目】
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注：本文系国家级大学生创新创业训练计划项目“空气中含碳气体的超声监测传感器原型的设计与实现”（编号：教高司函（2015）4l号）,湖南省大学生研究性学习与创新型实验计划项目“空气中含碳气体的超声监测传感器原型的设计与实现”（编号：湘教通（2015）269号）,湖南工学院优秀教学团队建设项目“电子信息工程专业主干课程教学团队”（编号：湖工教（2015/28号）,湖南工学院教研教改项目“以优秀教学团队
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