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探究式语文教学就是在教师的组织、启发、诱导下,针对具体的课堂教学内容,开展有目的的表达、质疑、探究、讨论,以实现教育教学效果最优化的教学活动.然而在操作层面上,探究的内容、探究的方法的问题却日益突出,甚至与这种新的学习方式的初衷渐行渐远,因此本文将从尊重文本作者和教材编者、关注文本、品味语言、享受文本阅读四个方面简要阐述.