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＜正＞当下，“双减”、课后延时服务在各中小学开展得轰轰烈烈、如火如荼。围绕“双减”的各级各类文件、通知也接踵而至，让人应接不暇。但学生作业、课后服务质量不高的问题仍然突出，只有增强教师的综合素质，增加课后服务的附加值，才能长期有效地守住“双减”的底线。对于减轻学生过重的作业负担，各校立竿见影，
实施“双增”策略 守住“双减”底线
【摘 要】
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＜正＞当下，“双减”、课后延时服务在各中小学开展得轰轰烈烈、如火如荼。围绕“双减”的各级各类文件、通知也接踵而至，让人应接不暇。但学生作业、课后服务质量不高的问题仍然突出，只有增强教师的综合素质，增加课后服务的附加值，才能长期有效地守住“双减”的底线。对于减轻学生过重的作业负担，各校立竿见影，
【机 构】
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阳泉市郊区河底镇联合学校
【出 处】
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山西教育(管理
【发表日期】
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2022年04期
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