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爱因斯坦曾说:“兴趣是最好的老师。”在语文教学中,教师应采用多种教学方法,激发学生的学习兴趣,引导学生自觉主动学习语文,着力培养学生的语文能力,提高他们的学习效率。本文以《雪孩子》一课为例,从识字激趣、注重阅读、积累表达三方面探讨了低段语文课堂的激趣艺术。
聚焦能力 导向自动 提高效率——以《雪孩子》一课为例谈低段语文课堂激趣艺术
【摘 要】
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爱因斯坦曾说:“兴趣是最好的老师。”在语文教学中,教师应采用多种教学方法,激发学生的学习兴趣,引导学生自觉主动学习语文,着力培养学生的语文能力,提高他们的学习效率。本
【机 构】
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余姚市泗门镇中心小学
【出 处】
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教育界:基础教育
【发表日期】
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2019年8期
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