尊重差异 放飞心灵

来源 :陕西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huangom444
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了实现“为了每一个学生的发展”的新课程理念,教师就要尊重每一个学生的人格、差异和选择,特别是尊重那些不能“齐步走”的学生。我们深知“为师之道,贵在于导”。因此要特别讲究方式方法,启发引导学生,及时发现他们身上的闪光点,予以及时表扬和鼓励。
其他文献
一、机车在正常制动      机画在制动中,制动缸中空气的压力,通过制动传动装置的传递和放大,使闸瓦以K千牛的力紧压滚动着的车轮,轮瓦之间产生的摩天楼擦力为K·φk千牛,φk是瓦轮间的摩擦系数,如图1所示,这时由于列车运动惯性力的作用,动轮便以K·φk千牛的力作用于钢轨。假如在轮轨间粘着状态给轮对一个大小相等,方向相反的力B=K·φk(KN),如图2所示,若将力B上移至O心,则得力BZ=B及力偶(
目的观察经闭孔无张力尿道中段悬吊术(TVT—O)治疗女性压力性尿失禁(SUI)的临床疗效。方法对30例SUI患者行TVT-O治疗,观察手术并发症情况;术后随访3—12个月,对手术疗效及术后生活质
目的观察绝经后萎缩性、非萎缩性子宫肌瘤及肌壁组织中的转化生长因子(TGF)-β3及纤维连接蛋白(FN)表达变化,并探讨其意义。方法采用免疫组化SP法检测57例绝经后非萎缩性子宫肌瘤
目的:比较全身麻醉、脊椎—硬膜外联合阻滞麻醉在老年人工股骨头置换术中的应用效果及其对认知功能的影响。方法选择行人工股骨头置换术的老年患者79例,随机分为A组39例、B组40
教师在学校一天工作的时间分配中批改作业的时间占据了其中很大的一块。教师如何既能及时地了解和掌握学习的学习情况,又能让教师在繁重的批改作业中解放出来,是许多教师在批改作业的时候想的最多的一个问题。本文将通过教学实践对这个问题进行探索反思。  新课改指导我们,课堂是学生的课堂。只有师生双方的积极互动,学生才会有学习的兴趣、动力。这种思考可以运用在新内容的教学上,也可以运用在课堂作业的设计上。  一个班