【摘 要】
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“生活即教育”是陶行知先生“生活教育”理论的核心,生活即教育,教育即生活。把生活教育融合在大课堂中,教学源于生活、又反馈于生活。既符合小学科学课程标准的要求,也符合学生认知发展规律。生活化教学,让学生带着生活经验、生活观察、生活经历与课堂教学结合,紧密联系生活中细微现象,不仅能激发学生的探究心理,而且能促进学生的科学思维,潜移默化培养学生的创作能力和应用能力。
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“生活即教育”是陶行知先生“生活教育”理论的核心,生活即教育,教育即生活。把生活教育融合在大课堂中,教学源于生活、又反馈于生活。既符合小学科学课程标准的要求,也符合学生认知发展规律。生活化教学,让学生带着生活经验、生活观察、生活经历与课堂教学结合,紧密联系生活中细微现象,不仅能激发学生的探究心理,而且能促进学生的科学思维,潜移默化培养学生的创作能力和应用能力。
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