【摘 要】
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良好的生活学习习惯形成,可以帮助小学低龄段学生更好的融入集体生活。因此在小学低龄段学生的素质教育中,日常习惯的养成尤为重要,让他们能够规律起居,自己的事自己做,能够担负一定的家务工作,具备较好的文明习惯,能够认识并对照普世的社会规范生活,做事有序,生活有度,这样才能为今后的人生发展做好生活的准备。在学校教育过程中,应该注重集体习惯和良好学习习惯的养成,让他们知道自己生活在社会中,个性与共性必须和谐共生,在学习过程中要注意自我学习、自我思考,使得自己更快的成长、成熟。良好的习惯养成,是人生最好的开端,小学低
【机 构】
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河北省保定市高碑店市昌盛路实验小学
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良好的生活学习习惯形成,可以帮助小学低龄段学生更好的融入集体生活。因此在小学低龄段学生的素质教育中,日常习惯的养成尤为重要,让他们能够规律起居,自己的事自己做,能够担负一定的家务工作,具备较好的文明习惯,能够认识并对照普世的社会规范生活,做事有序,生活有度,这样才能为今后的人生发展做好生活的准备。在学校教育过程中,应该注重集体习惯和良好学习习惯的养成,让他们知道自己生活在社会中,个性与共性必须和谐共生,在学习过程中要注意自我学习、自我思考,使得自己更快的成长、成熟。良好的习惯养成,是人生最好的开端,小学低
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