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新课程改革之后,各学科教师纷纷反思现有教学方式,转变现有教学理念,学习先进教学思想,打破传统课堂教学中的灌输式教学屏障。但是,目前很多教师不能完全转变传统教学观念,在课堂教学过程中仍旧侧重于传统教学方法,抑制了学生的思维活力,无法调动学生的课堂积极性。高中生物教师将任务驱动教学法引入课堂教学过程中,结合生物课程教学特点、教材内容和教学目标,将学生作为课堂教学主体,积极发挥课堂引导作用,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。本文以《DNA分子的结构》为例,简要阐述高中生物课堂教学现状,深入探究了高中生物课堂的高效教学方法。