【摘 要】
：
对乡村来说，教育既承载着传播知识、塑造文明乡风的功能，更为乡村建设提供了人才支撑。乡村社会场域下小学“生趣语文”教学基于乡村生活，依据儿童在认知、情感、家庭、人际关系和社会生活等方面的特点和规律，多维度、多层次、多样化、因地制宜地实施教育和教学实践活动，以此提升乡村儿童的语文素养与能力品格，为乡村振兴培养未来人才。
【基金项目】
：
江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于儿童语文核心素养发展的区域内乡土课程资源开发与利用研究”（XC-c/2018/13）的研究成果；
论文部分内容阅读
对乡村来说，教育既承载着传播知识、塑造文明乡风的功能，更为乡村建设提供了人才支撑。乡村社会场域下小学“生趣语文”教学基于乡村生活，依据儿童在认知、情感、家庭、人际关系和社会生活等方面的特点和规律，多维度、多层次、多样化、因地制宜地实施教育和教学实践活动，以此提升乡村儿童的语文素养与能力品格，为乡村振兴培养未来人才。
其他文献
＜正＞为深化教育教学改革,总结新一轮课改经验,交流最新的教育教学方法,展示全国各地最新的科学教研成果,同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀,扩大本刊稿源,《小学教学参考》 （全国中文核心期刊）编辑部研究决定,举办"2022年‘桃李杯’全国小学教育教学论文大赛"。一、论文内容1.有关运用新课程、新教材、新理念、新方法进行各学科教学、课题实验等方面的文章。2.有关各学科教学、教育教学评价、学校教育管理、德
思维能力是学习能力的核心，语文学习活动设计，要从“儿童需要”出发，遵循“儿童规律”，重视培养儿童的思维能力。为了促进思维能力的提升，应创设真实化情境，让思维在体验中生长；设计挑战性任务，让思维在探究中提高；进行整体性实践，让思维在运用中升华。
为开发环境友好型润滑油添加剂，以蓖麻油酸、二乙醇胺为原料，采用两步合成法制备了蓖麻油酸二乙醇酰胺（RA），然后RA与硼酸合成蓖麻油酸二乙醇酰胺硼酸酯（RAB）。利用FTIR对RA及RAB的结构进行表征，并以菜籽油为基础油，考察RAB的摩擦性能。通过单因素实验得到合成RA的最佳条件为：酰化反应中n（蓖麻油酸）∶n（二乙醇胺）=1.0∶0.8,150℃下反应6 h；胺解反应中n（蓖麻油酸）∶n（二乙醇
＜正＞点差法是解答圆锥曲线问题的常用解题技巧,主要用于解答圆锥曲线的中点弦问题.点差法易于操作,其解题思路也较为简单.利用点差法解答中点弦问题一般有四个步骤:1.设点.设直线与圆锥曲线的交点A（x1,y1）,B（x2,y2）,
根据有关资料统计显示，人们对身体健康问题关注度排名第一，女性健康管理APP切中当下女性对健康医学知识的追求，发展迅速，涌现出了keep、薄荷管家、好大夫在线、平安好医生、美柚等。本文以美柚APP为例，从健康传播的角度，探究其特点和优势，以期给健康传播带来启发。
文言文作为现代汉语的源头，是中华优秀传统文化的重要载体。小学语文文言文教学应立足于学生的学习需要，全面发展学生的文言文阅读素养，其教学策略包括：以主线教学统领全篇，引导学生整体把握；加强朗读的有效指导，加深学生的个性理解；打破“文”“言”壁垒，巧妙融合，提升学生言语素养；挖掘文言文的深层内涵和人文价值，丰厚学生的精神底蕴。
＜正＞“数的认识”的学习分成几个不同的阶段，其中“万以内数的认识”不同版本教材都安排在二年级下学期进行学习，但在编排顺序上有较大的不同。大部分教材是先认识1000和三位数，再认识10000和四位数。浙教版《数学》则是先认识三位数，再认识1000和10000，最后认识四位数。经过先前的学情分析，
学生要学会学习，需要得到相应的学习支持。学习支架，是支持儿童学会学习的脚手架。学习目标支架让学习进入有图谱，学习方法支架让自我意愿受尊重，学习工具支架让学习思维可视化，学习迁移支架让学习输出有方向。
素养导向下的语文教学应指向整合性、结构化学习。教师在教学时应着重引导学生发现学习的本质属性和内在规律，主动地、有意识地关联学习内容，进行意义建构。小学语文结构化学习的建构基于教学内容与方式的革新，在低、中、高三个年段分别建立“文本”“单元”“主题”三类关联策略，整体设计学习境脉，关联学生真实生活，制定相应的反馈与评价策略，监测学生思维的发展与提升，统筹教学目标、内容、方式、评价等要素，以形成相对完
目的 探讨干细胞移植术联合308nm准分子光治疗白癜风的临床应用效果，分析其临床应用价值。方法 选取2019年1月～2020年12月至我院就诊的稳定期白癜风患者56例为研究对象，对其进行干细胞移植术联合308nm准分子光治疗，观察其治疗效果、不良反应的发生率及患者满意度。结果 在结束治疗的6个月后，56例患者中，痊愈患者38例，占比为67.85%；显效11例，占比为19.64%；有效4例，占比为7