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为培养学生的科研能力和基本的科研素质，在大学物理教学中依循“让学生了解科研，理性地热爱科研，掌握必要的科研方法，将来才有可能从事科研”的思路，采用“科研式”教学模式。引领学生感悟自然之美，热爱物理，树立“纯粹为学”的理念；启发学生深度思考，鼓励学生提出基本的科学问题；引导学生自主学习，运用科学的方法解决问题。课程考核应夯实学生的基础知识，体现严谨求实、不断进取的精神，同时注重质疑和创新，培养学生的批判性思维。