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<正>我校申报的中国教育学会"十一.五"科学规划课题《小学语文课堂教学最优化变革研究》于2009年6月被批准立项。课题自立项以来,我们坚持以研究为突破口,夯实教学常规,推进的整个过程可谓扎实有效。从第一学年的申请立项、确定方案、构想策划、理论学习、前期调查,到后来的
追求语文课堂的最优化——《小学语文课堂教学最优化变革研究》课题结题报告
【摘 要】
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<正>我校申报的中国教育学会"十一.五"科学规划课题《小学语文课堂教学最优化变革研究》于2009年6月被批准立项。课题自立项以来,我们坚持以研究为突破口,夯实教学常规,推进
【机 构】
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宜兴市陶城实验小学,
【出 处】
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中小学电教(下)
【发表日期】
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2011年09期
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