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在远程开放教育学习环境下，连续完整的自主学习过程和对学习过程的有效帮助和督促，比学习结果更为重要。制定科学合理的形成性考核作业可以强化学习过程，对学习者起到有效的助学作用，也是最能有效促进自主化学习过程的一个重要手段。而现有的形考作业在这方面并未完全起到应有的作用。本文通过对现有的开放教育形成考作业效用的研究，试图找到改进形考作业的方法来提升这方面功能。