信息技术深度融合下的小学语文识字与阅读教学

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  【摘
其他文献
【摘 要】《小学科学课程标准》明确要求:“科学课程要从学生的认知特点和生活经验出发,让他们在熟悉的生活场景中感受科学的重要性,了解科学与日常生活的密切关系,逐步学会分析和解决与科学有关的一些简单的实际问题。”本文主要从生活化语言、生活化内容、生活化情境、生活化作业入手,探析生活化教学在小学科学教学中的实际运用。  【关键词】生活化教学;小学科学;语言;内容  中图分类号:G623 文献标识码:
【摘 要】阅读是语文教学的重要组成部分,在语文教学中发挥着无可替代的作用,然而长期以来,语文阅读教学课堂总是呈现低效的状态,失去了其应有的价值,难以促进现代化小学语文阅读教学的发展。鉴于此,在小学语文教学中,教师要积极贯彻高效课堂的理念,为学生打造一个高效的语文阅读教学课堂,以此让小学语文阅读教学效果产生质的飞跃。  【关键词】小学语文;阅读教学;高效课堂;构建  中图分类号:G623.23
【摘 要】在新课程改革的大背景下,快乐教学法为新课改下小学语文教学提供了新的发展路径,以快乐学习作为教学理念,意在课堂中营造轻松愉快的教学氛围,让学生可以以极高的热情参与学习中,从而达到理想的教学效果。本文分析了目前快乐教学法在小学语文课堂教学中存在的问题,并以此为基础提出几点应用策略,以期培养学生学习兴趣,提高语文学习的效率。  【关键词】新课改;快乐教学法;小学语文;课堂;教学  中图分类号:
【摘 要】小学语文教学中,教师必须要注重提升学生的阅读能力,发挥阅读教学的最大价值。良好的阅读能力会让学生在阅读中受益无穷,因此,在小学语文教学中,教师应当采取多种方式打造高质量的阅读教学课堂,激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读能力,实现夯实学生的语文核心素养的目标。  【关键词】小学语文;阅读能力;培养意义;策略  中图分类号:G623.23 文献标识码:A 文章编号:0493-2099
【摘 要】高中阶段的历史知识比较琐碎,需要学生花费很长的时间去记忆。学习是一个反复的过程,在做题的过程中出现错误是一种正常现象,在历史的解题过程中吸取以往做错题的教训,能够有效避免在同一知识点上出现错误。错题集可以作为一个学科学习的工具,在高中历史解题中收集以往的错题,总结曾经犯的错误,能够有效地为高中历史的学习提供借鉴经验,也能够使学生明白高中历史学习中错题集的作用。本文主要阐述了错题集在高中历