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本文以语用学的语用失误理论为指导，将高职英语专业学生在学习口译过程中出现的语用失误现象分为语言-语用失误和社会-语用失误两大类加以分析，并针对高职学生的学习特点提出了一些切实可行的教学策略，并期待对该问题有更多更好的解决办法。
语用失误与高职英汉口译教学策略
【摘 要】
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本文以语用学的语用失误理论为指导，将高职英语专业学生在学习口译过程中出现的语用失误现象分为语言-语用失误和社会-语用失误两大类加以分析，并针对高职学生的学习特点提出了
【机 构】
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深圳信息职业技术学院应用英语系
【出 处】
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深圳信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2008年3期
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