【摘 要】
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本研究采用质性研究方法,探讨了来华非洲留学生的文化身份建构,并分析促进其文化身份发生变化的因素.通过对九名非洲留学生三轮半结构化深入访谈,追踪其在中国学术语境下的跨
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本研究采用质性研究方法,探讨了来华非洲留学生的文化身份建构,并分析促进其文化身份发生变化的因素.通过对九名非洲留学生三轮半结构化深入访谈,追踪其在中国学术语境下的跨文化经历.研究发现,非洲留学生在本研究中表现出了不同的文化身份:肯定性文化身份、跨文化身份和附加性文化身份.研究发现对留学生教育与管理、中国文化传播有启示意义.
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