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文章根据《普通高中地理课程标准（2020年修订）》《中国高考评价体系》对地理实践力的要求,结合一线地理教学经验与反思,指出在新高考背景下落实地理实践力存在的问题,结合学校地理教学现状,提出落实地理实践力的有效途径,为地理实践力的落实提供了可能性,为培养学生地理实践力素养提供了方法,有助于立德树人根本任务的落实。