【摘 要】
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班主任是引导学生良好习惯形成的人生导师,其管理模式对教育效果产生直接影响,因此,班主任管理模式是促进学生教育的关键因素.传统的刚性管理方法在应用过程中弊端越来越明显
【机 构】
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广州市白云区江村中学 广东 510470
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班主任是引导学生良好习惯形成的人生导师,其管理模式对教育效果产生直接影响,因此,班主任管理模式是促进学生教育的关键因素.传统的刚性管理方法在应用过程中弊端越来越明显,这也就意味着柔性管理模式进一步探索将变得越来越重要.本篇文章首先分析柔性管理模式的主要内涵,之后对该种管理模式在班主任管理学生过程中的应用作进一步的阐述.
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