语文课“课前五分钟”活动的尝试与思考

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课前五分钟历来为语文教师所重视。语文教师有一个共识,利用每天点滴五分钟,日积月累,一定能够提高学生的口头表达能力、演讲能力等。但在实践中,又往往容易陷入少慢差废的旧圈,形成新的程式化,让宝贵的五分钟走过场,使学生由最初的欢喜到无所谓,再到祝为负担,以至应付敷衍了事。
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