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地点：湖南省湘阴县包市小学五（一）班
主持人：张媛老师
主题：我有一个好习惯
丁零零——上课铃响了，张老师走进教室，用彩色粉笔在黑板上写下“我有一个好习惯”。
张老师（指着黑板）：同学们，请找出这句话里最重要的词或主要意思。
同学们：习惯。
范靖：彩色的习惯！
张老师：说得好。良好的习惯，有利于健康成长，使生活更加快乐。每个人都有自己的好习惯。今天，我们就来说一说——我有一个什么好习惯，然后老师帮你评一评这种习惯的颜色。
张纳斯：我有阅读和思考的好习惯。阅读可以积累知识，思考可以使我更聪明。做题目的时候，我喜欢采用不同的方法去思考，举一反三，全面了解，扩充自己的知识面。现在，我的思维越来越敏捷了。
张老师（笑着点点头）：与思考有关的习惯，我们把它定为橙子的橙色，怎么样？橙子酸酸甜甜，味道好，营养棒。
张纳斯（满意地坐下来）：好。
向小米：有一次上街，我看到一个红色的箱子旁写着“助残捐款，献出一点爱心，温暖残疾人的心”，下面还有一些失聪或失明的小朋友的感人故事。那些小朋友活得那么快乐，那么努力，我非常感动。离开的时候，我把手中的零花钱放进红箱子。回到家，我把事情告诉了妈妈。妈妈表扬了我：“关爱别人、乐于助人，是非常好的习惯，你要坚持！”
（同学们为向小米鼓掌。）
张老师：向小米同学乐于助人的习惯真棒！不过，如果我们捐助给别人的钱，是我们凭借自己的努力挣来的，那就更好了。同学们说一说，向小米的这个习惯应该是什么颜色？
（她用手指在空中“画”出一颗心形。）
同学们：红色！
左千：农忙的时候，我跟爷爷去丢秧。走在田埂上，泥土不时从脚趾缝里钻出来，有趣极了。到了我家的农田，我仔细观察爷爷的动作。只见爷爷抓起一把秧苗，抖了抖，使秧苗的根散开一点，然后用力一抛，秧苗在空中散开，就像一群流星一样，洒落在田里。我也抓起一把秧苗抖了抖，谁知泥水全甩到了自己身上，把爷爷逗乐了。甩秧苗出去的时候，又用力过猛，秧苗直接飞进了邻居家的田里。爷爷拦住我，埋怨我添乱。我的犟劲上来了，反复观察、练习，终于成功了。爷爷对我竖起大拇指，我乐得扭起了秧歌。从不言败，从不灰心，就是我的好习惯！
（同学们早就笑开了。）
张老师：从不灰心，充满希望，坚持到底的好习惯，我们把它定为绿色吧，是欣欣向荣的植物的颜色。
黎娇娜：我有一个橙色的好习惯。一次，爸爸给我布置了几道思考题。我关上门，专心致志地做起来。直到深夜，草稿纸上写满了计算公式，我才把题目都做出来。爸爸看看我的答案，脸上的皱纹都舒展开了。我喜欢看到爸爸的笑脸，也喜欢思考问题。成功挑战难题，能使我感到快乐、满足。
张老师：黎娇娜喜欢用自己的努力给爸爸带来快乐，在你的橙色习惯里，还要加一点与爱有关的红色哦。
袁志雄：我有细致的好习惯。
（同学们哄堂大笑。）
袁志雄：以前，我有个“马虎熊”的绰号，可我已经在改了。上次单元测试，我考了99分，美得鼻子里都要冒泡泡了。可第二天语文课讲解试卷，我在书包里怎么也找不到那张试卷，急得满头大汗。张老师走过来，仔细地帮我找起来。我的书包里真是惨不忍睹啊，比垃圾场还乱。皱巴巴的课本，蔫蔫的笔记本，蜷成一团的各门考卷，破烂的废纸片……众目睽睽之下，我的脸热得能烫熟鸡蛋。张老师给我的书包来了次“大扫除”，将书、本舒展开摊平。突然，我眼前一亮，99分的试卷正躺在那里呢。张老师没有批评，没有责备，但我从此开始培养细致的好习惯。
张老师：著名作家奥斯特洛夫斯基说过，人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人。细致可是个好习惯，我们给它评个雏菊的黄色吧，花儿虽然细小，但能给大地增添不少美丽。袁志雄加油啊！谢芮钦，你也来说说。
谢芮钦：上次期末考试，最后一道题我不会做。这个题型老师说过，我当时没弄明白，又不敢提问，怕大家笑话。面对难题，我只好放弃。回家后，哥哥告诉我，不懂就问，是个好习惯，学问学问，就是要边学边问。后来，我遇到问题，总是鼓起勇气向老师、同学请教。大家没有取笑我，而是帮助我。现在我的成绩提高了很多。我觉得，这离不开勤学好问这个习惯。
张老师：勤学好问需要勇气，要有虚心的胸怀，这个习惯我们把它定为蓝色怎么样？像天空一样宽广的颜色。
同学们：同意！
张老师：著名科学家培根曾说过，“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养良好的习惯”。希望大家能从现在开始，向身边的同学学习，扬长避短，培养自己的好习惯。这堂课就到这里，谢谢大家。
主持人：张媛老师
主题：我有一个好习惯
丁零零——上课铃响了，张老师走进教室，用彩色粉笔在黑板上写下“我有一个好习惯”。
张老师（指着黑板）：同学们，请找出这句话里最重要的词或主要意思。
同学们：习惯。
范靖：彩色的习惯！
张老师：说得好。良好的习惯，有利于健康成长，使生活更加快乐。每个人都有自己的好习惯。今天，我们就来说一说——我有一个什么好习惯，然后老师帮你评一评这种习惯的颜色。
张纳斯：我有阅读和思考的好习惯。阅读可以积累知识，思考可以使我更聪明。做题目的时候，我喜欢采用不同的方法去思考，举一反三，全面了解，扩充自己的知识面。现在，我的思维越来越敏捷了。
张老师（笑着点点头）：与思考有关的习惯，我们把它定为橙子的橙色，怎么样？橙子酸酸甜甜，味道好，营养棒。
张纳斯（满意地坐下来）：好。
向小米：有一次上街，我看到一个红色的箱子旁写着“助残捐款，献出一点爱心，温暖残疾人的心”，下面还有一些失聪或失明的小朋友的感人故事。那些小朋友活得那么快乐，那么努力，我非常感动。离开的时候，我把手中的零花钱放进红箱子。回到家，我把事情告诉了妈妈。妈妈表扬了我：“关爱别人、乐于助人，是非常好的习惯，你要坚持！”
（同学们为向小米鼓掌。）
张老师：向小米同学乐于助人的习惯真棒！不过，如果我们捐助给别人的钱，是我们凭借自己的努力挣来的，那就更好了。同学们说一说，向小米的这个习惯应该是什么颜色？
（她用手指在空中“画”出一颗心形。）
同学们：红色！
左千：农忙的时候，我跟爷爷去丢秧。走在田埂上，泥土不时从脚趾缝里钻出来，有趣极了。到了我家的农田，我仔细观察爷爷的动作。只见爷爷抓起一把秧苗，抖了抖，使秧苗的根散开一点，然后用力一抛，秧苗在空中散开，就像一群流星一样，洒落在田里。我也抓起一把秧苗抖了抖，谁知泥水全甩到了自己身上，把爷爷逗乐了。甩秧苗出去的时候，又用力过猛，秧苗直接飞进了邻居家的田里。爷爷拦住我，埋怨我添乱。我的犟劲上来了，反复观察、练习，终于成功了。爷爷对我竖起大拇指，我乐得扭起了秧歌。从不言败，从不灰心，就是我的好习惯！
（同学们早就笑开了。）
张老师：从不灰心，充满希望，坚持到底的好习惯，我们把它定为绿色吧，是欣欣向荣的植物的颜色。
黎娇娜：我有一个橙色的好习惯。一次，爸爸给我布置了几道思考题。我关上门，专心致志地做起来。直到深夜，草稿纸上写满了计算公式，我才把题目都做出来。爸爸看看我的答案，脸上的皱纹都舒展开了。我喜欢看到爸爸的笑脸，也喜欢思考问题。成功挑战难题，能使我感到快乐、满足。
张老师：黎娇娜喜欢用自己的努力给爸爸带来快乐，在你的橙色习惯里，还要加一点与爱有关的红色哦。
袁志雄：我有细致的好习惯。
（同学们哄堂大笑。）
袁志雄：以前，我有个“马虎熊”的绰号，可我已经在改了。上次单元测试，我考了99分，美得鼻子里都要冒泡泡了。可第二天语文课讲解试卷，我在书包里怎么也找不到那张试卷，急得满头大汗。张老师走过来，仔细地帮我找起来。我的书包里真是惨不忍睹啊，比垃圾场还乱。皱巴巴的课本，蔫蔫的笔记本，蜷成一团的各门考卷，破烂的废纸片……众目睽睽之下，我的脸热得能烫熟鸡蛋。张老师给我的书包来了次“大扫除”，将书、本舒展开摊平。突然，我眼前一亮，99分的试卷正躺在那里呢。张老师没有批评，没有责备，但我从此开始培养细致的好习惯。
张老师：著名作家奥斯特洛夫斯基说过，人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人。细致可是个好习惯，我们给它评个雏菊的黄色吧，花儿虽然细小，但能给大地增添不少美丽。袁志雄加油啊！谢芮钦，你也来说说。
谢芮钦：上次期末考试，最后一道题我不会做。这个题型老师说过，我当时没弄明白，又不敢提问，怕大家笑话。面对难题，我只好放弃。回家后，哥哥告诉我，不懂就问，是个好习惯，学问学问，就是要边学边问。后来，我遇到问题，总是鼓起勇气向老师、同学请教。大家没有取笑我，而是帮助我。现在我的成绩提高了很多。我觉得，这离不开勤学好问这个习惯。
张老师：勤学好问需要勇气，要有虚心的胸怀，这个习惯我们把它定为蓝色怎么样？像天空一样宽广的颜色。
同学们：同意！
张老师：著名科学家培根曾说过，“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养良好的习惯”。希望大家能从现在开始，向身边的同学学习，扬长避短，培养自己的好习惯。这堂课就到这里，谢谢大家。