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数学课堂应是生命个体丰富见识、形成个性、健全人格、生发创新意念、提高实践能力的"生命场",这是新课程带给我们的新理念.那么,如何构建充满生命互动的课堂场地,使学生获得知识的同时获得精神上的满足,使师生在相互作用中进行智慧的碰撞、情感的交融和心灵的沟通,使教学目标得到创造性的实现呢?
构建数学场地
【摘 要】
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数学课堂应是生命个体丰富见识、形成个性、健全人格、生发创新意念、提高实践能力的"生命场",这是新课程带给我们的新理念.那么,如何构建充满生命互动的课堂场地,使学生获得
【机 构】
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江苏省溧阳泓口小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2005年12期
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