【摘 要】
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自《新课程标准》颁布以来,明确提出了"弘扬民族音乐,理解多元文化"的重大理念,说明了民族音乐教育占据小学音乐教育中的重要地位.本文通过笔者国家西部计划研究生支教的身份
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自《新课程标准》颁布以来,明确提出了"弘扬民族音乐,理解多元文化"的重大理念,说明了民族音乐教育占据小学音乐教育中的重要地位.本文通过笔者国家西部计划研究生支教的身份对重庆市某小学的民族音乐教学进行了调查回访,发现民族音乐教学比重存在问题,同时指出民族音乐在小学音乐教学中的价值和意义,并从学校和教师两方面提出了相应的对策和思考.
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