教学语言在黔南民族地区中学课堂的应用研究

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【摘要】

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摘要：教学语言是中学教师应该掌握的一种教学技能。它是教师得以传递教学知识，完成教学目标的载体，也是其他教学技能在课堂中有效应用的媒介，因此，掌握教学语言技能对上好一堂生物课至关重要。本文针对黔南民族地区教学语言在课堂上应用现状和应用中出现的问题展开研究，旨在帮助该地区中学教师规范教学语言，以提升课堂教学质量和学生学习效果。关键词：教学语言; 应用现状; 问题; 教学效果中图分类号：G633.91

【作者】

：

李玉红刘洋陈菊

【发表日期】

：

2021年9期

【关键词】

：

教学语言应用现状问题教学效果

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　　摘要：教学语言是中学教师应该掌握的一种教学技能。它是教师得以传递教学知识，完成教学目标的载体，也是其他教学技能在课堂中有效应用的媒介，因此，掌握教学语言技能对上好一堂生物课至关重要。本文针对黔南民族地区教学语言在课堂上应用现状和应用中出现的问题展开研究，旨在帮助该地区中学教师规范教学语言，以提升课堂教学质量和学生学习效果。
　　关键词：教学语言; 应用现状; 问题; 教学效果
　　中图分类号：G633.91

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