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采用例举、对比的方法阐述了“自学、讨论、指导、转化”教学法的可行性及优越性，打破了传统的“填鸭式”教法。通过对其涵义、要求、运用的研究，总结出课改提高了学习成绩，拓宽了视野，丰富、完善了书本知识，起到了知识转变为技能的作用。
循序渐进 寓教于乐——《机械基础》课改初探
【摘 要】
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采用例举、对比的方法阐述了“自学、讨论、指导、转化”教学法的可行性及优越性，打破了传统的“填鸭式”教法。通过对其涵义、要求、运用的研究，总结出课改提高了学习成绩，拓宽
【机 构】
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吉林应用技术学校
【出 处】
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教育界：高等教育研究
【发表日期】
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2013年6期
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