【摘 要】
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高职院校学生学习基础相对较差,对于传统的课堂教育难以适应,提出在电子技术教学中实施兴趣教学法,提高学生主动学习的积极性,也有助于提高教学质量。电子技术课实践性强,几
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高职院校学生学习基础相对较差,对于传统的课堂教育难以适应,提出在电子技术教学中实施兴趣教学法,提高学生主动学习的积极性,也有助于提高教学质量。电子技术课实践性强,几乎每堂课都会涉及到实验,这样可以长期在实验室上课或者在教室做演示实验,每次课前教师列一个清单让学生提前到实验室准备好实验器材,学生在准备器材的过程中就会带着疑问:这是做什么用的呢?学生有了疑问就会有学习的好奇心,进而也就激发了对该课程的学习兴趣。
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