切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
具有第四小Hosoya指标的单圈图
具有第四小Hosoya指标的单圈图
来源 :甘肃联合大学学报:自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qisini7814
【摘 要】
:
用Z(G)表示图G的Hosoya指标,定义为图G的边的匹配数的总和,设“。表示”个顶点的单圈图集.一个充分悬挂的单圈图具有这样的性质:在它唯一圈上的任意一点的度不小于3.用un^1表示充分
【作 者】
:
李红霞
【机 构】
:
青海师范大学数学与信息科学系
【出 处】
:
甘肃联合大学学报:自然科学版
【发表日期】
:
2009年6期
【关键词】
:
HOSOYA指标
单圈图
不变量
匹配
hosoya index
unicyclic graph
permanent
matching
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
用Z(G)表示图G的Hosoya指标,定义为图G的边的匹配数的总和,设“。表示”个顶点的单圈图集.一个充分悬挂的单圈图具有这样的性质:在它唯一圈上的任意一点的度不小于3.用un^1表示充分悬挂的单圈图集.在这篇文章中,确定了在un^1中有第四小Hosoya指标的图.
其他文献
直径是3和4的n阶树的Hosoya指数的最大值
研究了直径是3及4的n阶树的Hosoya指数的最大值,并指出取得该值的图的结构.
期刊
直径
树
HOSOYA指数
diameter
tree
Hosoya index
高中地理教学方法谈
一、灵活多样的教学方法 教学方法是受教育目的、教学内容和学生年龄特征制约的,并为实现教育目的和传授教学内容服务。教学方法的种类多样,在高中地理教材中,我认为常用的教学方法应是“讲读练”。即指“讲、读、练综合运用”的方法。这种方法的最大优点在于可以将“讲授法”、“谈话法”、“讨论法”、“演示法”、“阅读指导法”、“练习法”等各种教学方法的功能分别发挥到讲、读、练各个环节中去,发挥出它们的综合效力。
期刊
高中地理教材
教学方法
受教育目的
学生年龄特征
教学内容
内容服务
其他学术论文