【摘 要】
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“读书百遍,其义自现”、“读书破万卷,下笔如有神”等诗句无不强调了博览群书的好处,《语文课程标准》也要求:“1 至2 年级学生课外阅读量不少于5 万字,3 至4年级学生课外阅
【机 构】
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广西百色市第一小学 广西百色 533000
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“读书百遍,其义自现”、“读书破万卷,下笔如有神”等诗句无不强调了博览群书的好处,《语文课程标准》也要求:“1 至2 年级学生课外阅读量不少于5 万字,3 至4年级学生课外阅读量不少于40万字,5 至6 年级学生课外阅读量不少于100万字”.可见,阅读能力,对一个学生来说,是一种十分重要的能力,同时也是学生应该具备的一个重要素质.阅读能力的强弱,与学生获取知识,提高学习兴趣,增长见识,以及培养自学能力等方面都有密切联系.为此,我们更需要重视学生课外阅读意识的培养,加强学生课外阅读能力的训练.然而,在农村小学生中,由于受办学条件、社会家庭条件的影响,小学生的课外阅读量少,未养成良好的阅读习惯,导致写作能力低,极大影响了教学效果.
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