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对现有的初中物理“探究动能大小影响因素”教学演示装置进行创新设计,提高了实验过程的可操作性和实验现象的直观性.通过电子测量仪表将测量结果数字化,使初中物理动能探究实验实现了数字化,信息化手段的运用,使实验探究更具有科学性和准确性,具有一定的推广价值.
初中物理“探究动能大小影响因素”实验装置的数字化改进
【摘 要】
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对现有的初中物理“探究动能大小影响因素”教学演示装置进行创新设计,提高了实验过程的可操作性和实验现象的直观性.通过电子测量仪表将测量结果数字化,使初中物理动能探究
【机 构】
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长沙市怡雅中学 湖南 长沙 410118
【出 处】
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中学物理（初中版）
【发表日期】
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2020年10期
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