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由专科升至本科的高校,都会面临教师转型的问题,我校升本后教师转型工作启动较慢,导致教师结构不合理,学历层次不达标,教学水平不能适应当今高等教育需求。研究我校教师转型的策略,为学校有关部门提供教师转型的参考意见,促使我校教师队伍人数、结构、水平尽快达到本科教学要求。
以荆楚理工学院为例,实施基于专科学校合并升本后教师转型的策略
【摘 要】
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由专科升至本科的高校,都会面临教师转型的问题,我校升本后教师转型工作启动较慢,导致教师结构不合理,学历层次不达标,教学水平不能适应当今高等教育需求。研究我校教师转型
【机 构】
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荆楚理工学院教务处
【出 处】
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科教导刊(中旬刊)
【发表日期】
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2013年10期
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