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小学生对各学科的新内容都是向往而又感兴趣的，尤其是科学课，不仅可以增加知识，又可以培养动手能力。本文通过采取多样的教法激发学生记录的兴趣，从而在具体的策略上采用新颖的方法来实施。
浅谈小学科学优化实验记录的策略
【摘 要】
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小学生对各学科的新内容都是向往而又感兴趣的，尤其是科学课，不仅可以增加知识，又可以培养动手能力。本文通过采取多样的教法激发学生记录的兴趣，从而在具体的策略上采用新颖的方
【机 构】
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浙江省绍兴市上虞区城东小学
【出 处】
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心事
【发表日期】
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2014年16期
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