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我国高校辅导员制度自1952年提出以来,经历了初步发展、恢复扩展、探索加强和逐步完善等四个时期.每个时期,辅导员的职能、形象以及在社会中扮演的角色都具有鲜明的历史特点.2014年教育部关于《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》明确从职业概况、职业基本要求和职业能力标准三个大的方面对辅导员职业进行了进一步规范,体现了国家对高校辅导员职业化和专家化的要求,强调辅导员在大学生管理、教学、服务和引导工作中的重要地位.这对进一步提升高校辅导员的个人素质和队伍建设工作提出了新的更高要求.