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目前，中职学校学生的素质普遍不高，加之其家庭教育的缺失，使得中职学校班主任面临着很大的困难和压力。中职学校的招生对象主要是中考落榜的学生，这些学生经历了中考失败、心灵受到创伤，普遍存在着文化基础差、学习态度差、行为习惯差的问题，再加上青春期伴随的自卑、焦虑、冷漠、对抗等非正常心理的影响，使得学校德育工作的目标高、任务重、难度大。如何真正做到构建和谐校园，培养实用型人才。