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将雨课堂引入医学统计学,一方面增强了学生的学习参与性,提高了学生的学习积极性,另一方面提高了教师对课堂的把控能力,提高了教学效果。
雨课堂在医学统计学教学改革中的应用研究
【摘 要】
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将雨课堂引入医学统计学,一方面增强了学生的学习参与性,提高了学生的学习积极性,另一方面提高了教师对课堂的把控能力,提高了教学效果。
【机 构】
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贵州省免疫细胞与抗体工程研究中心,贵州医科大学生物与医学工程重点实验室,贵州医科大学生物与工程学院
【出 处】
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教育界:高等教育
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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2018年贵州医科大学教学工程项目
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