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摘要：职业教育已被国家提到了前所未有的高度。随着社会信息化的飞速发展，计算机已经应用进了我们工作和生活的每一个角落，高水平的计算机类专业应用型人才需求量不断增加，因此，职业院校不断地进行扩招，高等职业院校普遍都开设了计算机类专业。随着我国高职院校计算机类专业毕业生人数的快速攀升，该专业毕业生已经面临就业问题的困扰。深入分析计算机类专业毕业生的就业质量问题，努力营造条件来提升计算机类专业毕业生的就业质量，已经成为高职计算机类专业健康发展急切需要解决的事情。本文就高职院校计算机类专业毕业生的就业问题展开分析探讨，进而给出一些有效改善这种就业情况的策略，希望能为我国的高职计算机类专业健康发展做出一点儿贡献。
关键词：高职院校;计算机类专业;毕业生;就业质量;提升策略
一、高职院校计算机类专业毕业生的就业现状
20多年来，国家下大力度扩大职业院校的招生规模，高职毕业生人数不断增加，应用技能型人才在实际工作生活中所扮演的角色越来越重要。计算机类专业作为高职院校的热门专业，差不多已经在每个院校开设，但是高职计算机类专业毕业生的就业质量却未能得到同步提高。这些年，由于高职院校计算机类专业的毕业生人数激增，毕业生找到心仪工作的难度越来越大。我们做就业率统计过程中已经发现问题。一方面，高职计算机类专业毕业生大多数都是在较小规模的公司中工作，只有很小一部分毕业生能进入档次不错的大型企业，在行政事业单位中工作的更是凤毛麟角，不能找到满意的就業岗位，甚至还有部分毕业生待业在家，放弃找工作的机会。另一方面，也有很大一部分毕业生从事专业无关的职业，就业岗位不对口，不能满足就业岗位的实际需要。
学计算机类专业的人很多，但只有更优秀的计算机人才才能胜任更优质的工作岗位。目前，计算机类专业的毕业生失业率很高，稳定性很差，企业想招到合格的计算机人才并不是那么容易。这不仅会给计算机类专业毕业生的发展带来巨大影响，也会给我国的社会主义经济发展带来难以想象的阻力。职业教育的培养目标就是为社会培养应用技能型人才，因此，高职院校必须高度重视计算机专业毕业生的就业质量问题。
二、高职院校计算机类专业毕业生就业质量问题产生的原因
1.计算机行业技术发展速度太快，毕业生的能力很难实现与企业无缝对接
计算机行业是一个日新月异的行业，相关的技术瞬息万变。然而，当前阶段，高职计算机类专业毕业生对计算机行业的认识深度不够，这就导致很多毕业生无法与时俱进地提升专业技能。其次，与其他课程教学相比，高职院校当前的教学工作也没有达到能与时俱进，适应当前社会的需要，无论是课程安排还是教材编制上都存在严重的滞后问题，这就导致学生的技能培养很难实现与企业实际需求无缝对接。
2.计算机类专业毕业生人数的增长速度，已经远远超过市场人才需求的增长速度
在当今计算机行业迅猛发展的时代背景下，高质量的计算机人才需求越来越大。因此，除了高职院校，本科院校开设计算机类专业也已经非常普遍，社会对计算机人才的要求也不断提高。高职毕业生与本科、硕士、博士毕业生相比，综合素质相对比较薄弱，再加上动手实践能力又没达到该有的水平，这无疑会影响到高职毕业生的就业前景。
3.毕业生的就业观念不正确，就业期望值太高，不能准确定位自己的职业生涯，往往错过了很多的就业机会，造成高不成低不就的尴尬状况
受我国传统教育思想的影响，很多高职毕业生的就业理念有问题，不能正确看待自身的能力无法满足高薪岗位的需要，寻找工作时眼高手低，非常容易错失就业机会。
三、提升高职计算机类专业毕业生就业质量的策略
高职院校计算机类专业毕业生之所以出现严重的就业问题，说到底还是毕业生无法满足就业市场的需求。要想有效解决这个问题，可以考虑从如下几个方面入手努力：
1.加强就业指导工作，端正毕业生就业的态度
只有准确把握行业的前沿信息，做好自身定位，合理规划自己的职业生涯，学生在专业课程的学习中才会不再盲目。要想毕业生就业的态度端正，学校要在学生一入学就注意进行就业方面的教育，培养学生正确的就业观，把就业理念贯穿到专业课程的学习过程中去。对计算机类专业学生来说，要帮助学生准确地把握该专业目前的就业形势，引导学生主动地去汲取计算机行业的前沿知识。一方面要增加学生的就业危机感，同时要让学生对自己的专业有信心。学生只有具备了正确的就业理念，才会努力提升自身的专业技术水平和综合素质能力，学习的主动性和目的性就会很强，学习效果也会事半功倍。
2.优化教学模式，加强校企合作，缩小在校学习内容和实际需求之间的距离
计算机行业发展太快，传统的教育教学模式的弊病不断暴露，学校的培养定位与企业的实际需求脱钩，不能满足当前职业教育发展的需求。因此，学校要深化教学改革，优化教学模式，有效的提高教育教学的实效性。另外，学校的教学要多途径加强校企合作，实现与企业进行人才的联合培养，开阔该专业学生的眼界和思维，缩小学生在校学习内容和企业所需技能之间的距离，帮助学生更好更快地适应以后的工作岗位。
3.多为学生创造实践机会，努力提高学生的综合素质
要想让学生能够在以后的工作生活中脱颖而出，不但要求学生有扎实的专业知识，精湛的实践操作技能，而且还要有较强的自我学习能力、与人沟通能力、团结协作能力。目前，多数高职院校为学生提供的实践活动质量不高，学生缺乏提升自身综合能力的实践机会。因此，高职院校要强化实践教育，为学生创造各种高水平实践实战的机会，培养学生处理人际关系的能力。学生要多参加社会实践活动，锻炼自己与人协作的能力，努力把自己培养成专业技能精湛，政治作风过硬的高素质的复合型人才。
四、总结
高职计算机类专业毕业生的就业质量提升现实意义很大，要想有效的解决高职计算机类专业毕业生的就业问题，政府部门、高职院校、教师和学生等各方面都应该转变观念，重视起来，共同努力才行。
参考文献：
[1]吴金岑.提高计算机专业毕业生就业质量分析[J].电脑迷，2017，10：144.
[2]孙涛.提高计算机专业毕业生就业竞争力的对策[J].广西青年干部学院学报，2016，05：43-45.
[3]吴菊花.高职院校计算机专业学生就业分析与应对研究[J].教育现代化，2016（39）：127-128.
[4]姚晴怡.高职计算机专业毕业就业跟踪调研研究[J].教育现代化，2017（44）：280-281.
作者简介：魏金太， 男，河南南阳人，汉族 ，1981年2月， 硕士，讲师研究方向：网络安全，单位：河南林业职业学院
河南林业职业学院 471002
关键词：高职院校;计算机类专业;毕业生;就业质量;提升策略
一、高职院校计算机类专业毕业生的就业现状
20多年来，国家下大力度扩大职业院校的招生规模，高职毕业生人数不断增加，应用技能型人才在实际工作生活中所扮演的角色越来越重要。计算机类专业作为高职院校的热门专业，差不多已经在每个院校开设，但是高职计算机类专业毕业生的就业质量却未能得到同步提高。这些年，由于高职院校计算机类专业的毕业生人数激增，毕业生找到心仪工作的难度越来越大。我们做就业率统计过程中已经发现问题。一方面，高职计算机类专业毕业生大多数都是在较小规模的公司中工作，只有很小一部分毕业生能进入档次不错的大型企业，在行政事业单位中工作的更是凤毛麟角，不能找到满意的就業岗位，甚至还有部分毕业生待业在家，放弃找工作的机会。另一方面，也有很大一部分毕业生从事专业无关的职业，就业岗位不对口，不能满足就业岗位的实际需要。
学计算机类专业的人很多，但只有更优秀的计算机人才才能胜任更优质的工作岗位。目前，计算机类专业的毕业生失业率很高，稳定性很差，企业想招到合格的计算机人才并不是那么容易。这不仅会给计算机类专业毕业生的发展带来巨大影响，也会给我国的社会主义经济发展带来难以想象的阻力。职业教育的培养目标就是为社会培养应用技能型人才，因此，高职院校必须高度重视计算机专业毕业生的就业质量问题。
二、高职院校计算机类专业毕业生就业质量问题产生的原因
1.计算机行业技术发展速度太快，毕业生的能力很难实现与企业无缝对接
计算机行业是一个日新月异的行业，相关的技术瞬息万变。然而，当前阶段，高职计算机类专业毕业生对计算机行业的认识深度不够，这就导致很多毕业生无法与时俱进地提升专业技能。其次，与其他课程教学相比，高职院校当前的教学工作也没有达到能与时俱进，适应当前社会的需要，无论是课程安排还是教材编制上都存在严重的滞后问题，这就导致学生的技能培养很难实现与企业实际需求无缝对接。
2.计算机类专业毕业生人数的增长速度，已经远远超过市场人才需求的增长速度
在当今计算机行业迅猛发展的时代背景下，高质量的计算机人才需求越来越大。因此，除了高职院校，本科院校开设计算机类专业也已经非常普遍，社会对计算机人才的要求也不断提高。高职毕业生与本科、硕士、博士毕业生相比，综合素质相对比较薄弱，再加上动手实践能力又没达到该有的水平，这无疑会影响到高职毕业生的就业前景。
3.毕业生的就业观念不正确，就业期望值太高，不能准确定位自己的职业生涯，往往错过了很多的就业机会，造成高不成低不就的尴尬状况
受我国传统教育思想的影响，很多高职毕业生的就业理念有问题，不能正确看待自身的能力无法满足高薪岗位的需要，寻找工作时眼高手低，非常容易错失就业机会。
三、提升高职计算机类专业毕业生就业质量的策略
高职院校计算机类专业毕业生之所以出现严重的就业问题，说到底还是毕业生无法满足就业市场的需求。要想有效解决这个问题，可以考虑从如下几个方面入手努力：
1.加强就业指导工作，端正毕业生就业的态度
只有准确把握行业的前沿信息，做好自身定位，合理规划自己的职业生涯，学生在专业课程的学习中才会不再盲目。要想毕业生就业的态度端正，学校要在学生一入学就注意进行就业方面的教育，培养学生正确的就业观，把就业理念贯穿到专业课程的学习过程中去。对计算机类专业学生来说，要帮助学生准确地把握该专业目前的就业形势，引导学生主动地去汲取计算机行业的前沿知识。一方面要增加学生的就业危机感，同时要让学生对自己的专业有信心。学生只有具备了正确的就业理念，才会努力提升自身的专业技术水平和综合素质能力，学习的主动性和目的性就会很强，学习效果也会事半功倍。
2.优化教学模式，加强校企合作，缩小在校学习内容和实际需求之间的距离
计算机行业发展太快，传统的教育教学模式的弊病不断暴露，学校的培养定位与企业的实际需求脱钩，不能满足当前职业教育发展的需求。因此，学校要深化教学改革，优化教学模式，有效的提高教育教学的实效性。另外，学校的教学要多途径加强校企合作，实现与企业进行人才的联合培养，开阔该专业学生的眼界和思维，缩小学生在校学习内容和企业所需技能之间的距离，帮助学生更好更快地适应以后的工作岗位。
3.多为学生创造实践机会，努力提高学生的综合素质
要想让学生能够在以后的工作生活中脱颖而出，不但要求学生有扎实的专业知识，精湛的实践操作技能，而且还要有较强的自我学习能力、与人沟通能力、团结协作能力。目前，多数高职院校为学生提供的实践活动质量不高，学生缺乏提升自身综合能力的实践机会。因此，高职院校要强化实践教育，为学生创造各种高水平实践实战的机会，培养学生处理人际关系的能力。学生要多参加社会实践活动，锻炼自己与人协作的能力，努力把自己培养成专业技能精湛，政治作风过硬的高素质的复合型人才。
四、总结
高职计算机类专业毕业生的就业质量提升现实意义很大，要想有效的解决高职计算机类专业毕业生的就业问题，政府部门、高职院校、教师和学生等各方面都应该转变观念，重视起来，共同努力才行。
参考文献：
[1]吴金岑.提高计算机专业毕业生就业质量分析[J].电脑迷，2017，10：144.
[2]孙涛.提高计算机专业毕业生就业竞争力的对策[J].广西青年干部学院学报，2016，05：43-45.
[3]吴菊花.高职院校计算机专业学生就业分析与应对研究[J].教育现代化，2016（39）：127-128.
[4]姚晴怡.高职计算机专业毕业就业跟踪调研研究[J].教育现代化，2017（44）：280-281.
作者简介：魏金太， 男，河南南阳人，汉族 ，1981年2月， 硕士，讲师研究方向：网络安全，单位：河南林业职业学院
河南林业职业学院 471002