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以新中国的成立为标志,分为两个阶段六个时期,分析了马克思主义理论教育在不同时期的特征。并结合阶段性特征,提出了当代马克思主义理论教育在提高理论教育水平、坚定马克思主义信仰和提高高校理论教育实效性等三个方面的启示。
中国马克思主义理论教育发展历程及当代启示
【摘 要】
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以新中国的成立为标志,分为两个阶段六个时期,分析了马克思主义理论教育在不同时期的特征。并结合阶段性特征,提出了当代马克思主义理论教育在提高理论教育水平、坚定马克思
【机 构】
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东华理工大学
【出 处】
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重庆科技学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年17期
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