【摘 要】
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情感是新课程三维教学目标的重要构件。现代教育论认为，情感是人的基本素质最重要的组成部分之一，情商与智商共同建构人的综合素质，形成一个完整的心理结构。中国古代哲学认为，人
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情感是新课程三维教学目标的重要构件。现代教育论认为，情感是人的基本素质最重要的组成部分之一，情商与智商共同建构人的综合素质，形成一个完整的心理结构。中国古代哲学认为，人的最本真的存在就是“真情实感”。所谓“真情”，就是发自内心的最原始、最真实的自然情感。新课程重视情感教育，在新课程三维教学目标中，“情感态度与价值观”是相互联系和影响的。情感态度在很大程度上影响价值观的形成。语文作为基础教育有代表性的人文学科，其情感元素是不可或缺也无法缺失的有机成分。因此，语文教学必须重视情感教育，将情感教育摆在三维目标整体架构中，予以认真有效地实施和落实。
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