【摘 要】
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语文教学活动以训练学生的语言文字运用能力为核心，旨在让学生学会表达。口头表达能力与书面表达能力的提高，都需要有效的课堂实践来实现。在解读文本的过程中，教师要注重培养学生对祖国语言文字的情感，通过提炼中心、筛选材料、创设语境、转换角度、深度阅读等策略，引导学生在听、说、读、写的过程中正确理解和运用语言文字，发展学生的语文素养。
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语文教学活动以训练学生的语言文字运用能力为核心，旨在让学生学会表达。口头表达能力与书面表达能力的提高，都需要有效的课堂实践来实现。在解读文本的过程中，教师要注重培养学生对祖国语言文字的情感，通过提炼中心、筛选材料、创设语境、转换角度、深度阅读等策略，引导学生在听、说、读、写的过程中正确理解和运用语言文字，发展学生的语文素养。
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