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本文围绕读前激活、读中激智、读后激用探讨了如何设计教学活动来开展有效的阅读教学,利用有限的课堂时间开展阅读训练,从而提高阅读教学的有效性,培养学生的阅读能力。
如何巧设教学活动开展阅读教学
【摘 要】
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本文围绕读前激活、读中激智、读后激用探讨了如何设计教学活动来开展有效的阅读教学,利用有限的课堂时间开展阅读训练,从而提高阅读教学的有效性,培养学生的阅读能力。
【机 构】
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浙江省慈溪市天元初级中学,
【出 处】
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英语新世纪
【发表日期】
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2012年01期
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