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文章基于"Java EE应用开发技术"课程的工程特点(实践性、项目驱动性和知识整合性)、学生的差异化现状和多样性需求以及业界对综合性的Java EE应用软件开发人才的诉求,从课程知识体系、课程群统筹、综合实践、师资以及资源建设等方面对Java EE开发能力分类培养模式进行了探索和实践,力求达到"因材施教"和"因需施教"。自从Java EE应用开发能力分类培养模式实施以来,学生的就业率、就业质量以及课程满意度都得到了较大提升。