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文章一方面对以往自闭症谱系障碍儿童思维发展的灵活性、思维模式、未来情境思维发展等方面的研究进行简单归纳;另一方面,又从自闭症谱系儿童思维训练的角度出发对早期干预、现代信息化辅助科技干预训练的研究成果做简要叙述。结果发现,目前国内外对谱系障碍儿童思维发展的研究较少,研究结果多以＂点＂的方式出现而未形成＂面＂的整体认识,有待进一步探索。