陈阳话音刚落，教室里就响起了雷鸣般的掌声……
　　“哇！写得太好了！文中满满都是萌萌哒啊！”嘉琦身子一倾，双手捧住下巴，夸张地喊起来。
　　秦洁冷静地说：“不要激动，说出论据。”
　　“对啊！”李老师双目炯炯，赶紧附和道。
　　嘉琦当然知道李老师这是让她评价陈阳的文章了，开口说道：“首先，陈阳选取了咪咪生活中的两件事——‘逮鼠失败’和‘关爱伙伴’，选材典型，形象生动，萌态十足。”略作思忖，她又接着补充道，“其次，细节描写很出彩，尤其是动词使用恰如其分，将一个个镜头串起来，画面感很强。比如在‘逮鼠失败’片段里，耸、弯、竖、伸、跳、扑、叼、抛、甩、踢一系列动词，写出了咪咪逮鼠前的準备及捕鼠、玩鼠的画面，给读者留下了极其深刻的印象。”
　　陈阳听到嘉琦如此褒扬自己的习作，激动得双手抱拳，“谢谢，谢谢”地喊个不停。
　　“我觉得陈阳习作中比喻运用得也很妥帖。比如，写咪咪准备逮鼠时，身子弯成了‘拉满弦的弓’；用‘离弦的箭’写出了老鼠逃窜的惊慌，用‘烂皮球’惟妙惟肖地写出了老鼠被擒的狼狈。”秦洁点着头称赞道。
　　“还有呢，”申瑜也不甘落后，“陈阳的习作中，俗语信手拈来，堪称神来之笔。像‘一失足成千古恨’‘望洋兴叹’‘把牢底坐穿’‘坚如磐石，不可撼动’‘有福同享，有难同当’等，为文章增色不少，值得我们学习。”
　　李老师听了频频点头：“陈阳确实是个有心人，他观察得那么细致，通过镜头感很强的两个片段，写出了小猫咪咪的调皮，还有对生病的‘奔狼’情深意切，详略得当，精彩纷呈；通过动词和俗语的灵活运用，使习作风趣幽默，充满童真。不过，陈阳的习作是否将‘萌宠’话题的写作内容和手法全部涵盖了呢？”