【摘 要】
：
在当前高职体育教育教学工作开展的过程中,其教育主要是以激发学生的学习潜能,稳步增强学生的学习自信心为主要目标。通过大量的实践表明,传统的教学方式对于学生自身的潜能激发具有一定的阻碍作用。因此,为了能够更好地促进学生全面素质的提升,促进体育教学发展,作为高职教师,必须要不断地更新教学理念。在当前教学工作过程中,赏识教育作为一种新型的教育学发展理念,其主要是以学生为中心,以鼓励为主要的教育教学手段,可以稳步强化学生的自信心,让学生通过学习和发展,能够不断地完善自我、发展自我,进一步提高自身的学习能力,锻炼身体
【基金项目】
：
江苏省高校资助项目(项目编号:2018A03912)。
论文部分内容阅读
在当前高职体育教育教学工作开展的过程中,其教育主要是以激发学生的学习潜能,稳步增强学生的学习自信心为主要目标。通过大量的实践表明,传统的教学方式对于学生自身的潜能激发具有一定的阻碍作用。因此,为了能够更好地促进学生全面素质的提升,促进体育教学发展,作为高职教师,必须要不断地更新教学理念。在当前教学工作过程中,赏识教育作为一种新型的教育学发展理念,其主要是以学生为中心,以鼓励为主要的教育教学手段,可以稳步强化学生的自信心,让学生通过学习和发展,能够不断地完善自我、发展自我,进一步提高自身的学习能力,锻炼身体
其他文献
新时期背景下,高校党支部、团支部、班委会对于推动教学管理工作全面发展产生重要影响,同时,也是合理组织学生开展各类活动、加强学生自我管理、自我教育的必然方式。在共青团教育改革工作不断发展的过程中,对于高校共青团教育协同育人工作提出新要求,要想提升学生的整体水平和素质,还需要充分发挥高校团教协同育人工作作用,对学生能力进行有效培养。基于此,本文从高校团教协同育人现状出发,分析高校团教协同育人模式与优势,最后提出高校在共青团教育改革背景下的团教协同育人工作方式,以期推动教学改革工作全面发展。
高校是我国现代教育体系的有机组成部分,承担着人才培养的重任,能够切合时代发展的需求,为社会输送综合素质高与实践能力强的优秀人才。尤其在新时代背景下,着重培养学生的职业素养与体育素养,能够有效地提升学生的社会适应能力,帮助学生更好地得到专业成长和发展。对此本文结合职业能力与体育素养的理论内涵,探析高校体育教学问题,提出全新的体育教学策略。
当前学前教育专业毕业生的职业认同、保教工作、家园沟通、教学与科学研究等岗位胜任力严重不足。反思高校实践教学体系构建方面的不足,为确保高校人才培养与社会需求的有效对接,高校学前教育专业应建立以岗位胜任力为目标的实践教学体系,设计配套的实践内容,利用融园模式,建设岗位胜任力综合训练平台,并提高校内外实践基地利用率和实践指导水平。
生理学实验教学是生理学课程教育的重要环节之一,是医学机能学学科的基础。留学生生理学实验教学难度相对较高,针对留学生生理学实验教学质量的提升,必须要从多个维度开展教育布局,先要充分了解留学生生理学课程学习痛点及学习难点,并逐一做好系统化教育规范,汲取现有生理学课程教学经验,逐步提高留学生生理学实验操作能力,弥补留学生生理学教学不足,以期有效强化留学生生理学教学质量。
当今数字化时代,传统的公共英语教学模式已不能适应成人学生学习特点和满足其个性化的学习需求.本次教学试点改革以多模态话语分析和引领式在线教学理论为支撑,以基于多模态
为进一步促进高职数学教学的有效性,开展以案例库为载体的课程教学改革,通过分析教学中存在的问题,提出实施课程案例库建设的必要性,并结合实践探讨了课程案例库建设的思路。
在新时代背景下,高职院校逐渐成为培养应用型、复合型、实践型人才的重要媒介,能够结合社会发展与时代进步的基本诉求,探索出全新的人才培养体系、模式及方法。然而由于现行评价体系所存在的不足和问题,导致高职院校难以提升应用型、实践型人才培养的质量。对此,本文结合多元评价理论及学业评价概念,分析高职院校学生学业评价体系所存在的问题,提出相应的构建策略及方法。
教学诊改以学生学习成效持续改善为导向,教学支持服务和学习者满意度是教学质量的诊改一个关键考量因素。围绕教学诊改中的“信息采集”“数据分析”“反馈改进”三个环节,从支持服务的意义、数据分析要点及教学评价三个部分进行思忖,以此来促进教学诊改成效,倒逼教学服务质量提升。
推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂是推进习近平新时代中国特色社会主义思想进校园的关键一环,高校应充分发挥不同主体的育人优势,结合大学生生活学习实际,改进管
如何在高职英语教学中融入思政内容,促进英语课程思政有效性,是各界学者以及教育专家重点关注话题。这对英语教师提出更高要求,英语教师要不断要提升自身教学能力,还要提升自身思政素养,这样才能科学合理地促进英语课程思政。本文首先分析课程思政概述与内涵;其次,讲述构建英语课程思政的重要性;再次,阐述构建英语课程思政的价值;最后,提出一系列英语课程思政优化路径,希望可以促进英语教学发展,也能有效推动素质教育改革步伐。