【摘 要】
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在“大众创业、万众创新”的号召之下,各高职院校开展了创新创业教育实践活动;各高职院校积极将创新创业课程体系纳入人才培养方案,把创新创业教育融会到日常教学活动中去.而
【机 构】
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广东科学技术职业学院,广东 珠海,519090
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在“大众创业、万众创新”的号召之下,各高职院校开展了创新创业教育实践活动;各高职院校积极将创新创业课程体系纳入人才培养方案,把创新创业教育融会到日常教学活动中去.而由于创新创业课程性质的特殊性,如何保障该课程在实施过程中得到良好的反馈,产生有益的实践作用有待进一步探索与思考.本文将借鉴美国学历资格框架(DQP),试图探索创新创业教育在高职院校三年制的人才培养方案中如何进行具体实施.
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