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前几年的材料命题作文的出现使高考作文命题形式发生了重大变化，能较好地考查学生的思维能力。今年高考作文有材料作文趋向，70分的高考作文，可以说是高考语文的半壁江山，其重要性不言而喻。
从内容上看，高考作文定向于关心社会、关注人生、关注自身思想的健康成长，尽管每年试题的立意、着眼点不同，但命题中主要体现了三个方面，即切合学生实际，重视人格培养；表达社会信息折射时代精神；强调学科特点，体现综合素质。基于此，本文就议论文作文的本色与装饰的关系谈一点看法。
立足本色，狠抓作文基础。本色是原点、本质的反映；装饰，是适当的包装，使作文亮起来。
回到作文原点，挖掘材料的根本，提高思维能力，训练上应“限制”学生的写作点。从高二开始应加大对学生作文的限制，“有限制的自由才是真正的自由”，这如同放风筝，必须有线拽住，才能在天空自由自在地飞翔一样，这根线，既是限制，也是保护。考场作文就是在这样的“限制”中进行的能力比试。我在作文教学中，基本上从高二开始，经常对材料讨论分析，限定大部分学生的作文文体，按照序列训练议论文、记叙文，如议论文训练开头的写法，怎样用一句话表达中心论点，开头写多少字适宜；训练叙议结合，规定叙议的比例关系，有目的地提供具体的例子，并要求学生在写作中反复运用；议论文的结构上，训练八段法，第一段，提出中心论点，第二段，围绕中心论点，作简要分析，第三、四段，正面举例分析；第五段，结合上面例子反面分析；第六段联系现实分析，第七段分析怎么办，第八段扣题、照应，总结全文。
写作点主要指以下几个方面（所举例子为我教学生的习作）
1. 写好开头
例如：“习惯与命运”作文开头分析
在人的一生中，有很多东西可以改变命运，学识、德操、奋斗、坚持，而我今天要说的是习惯改变命运。金婧（高三4班）
有很多人认为“命运是注定的”，但我不这么认为，命运是自己的，我们应该为自己的命运而奋斗，而在其中，习惯与命运是息息相关的。陈乐（高三5班）
古今中外，大凡有成就的人，都有一个好的习惯。培根曾说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力求得好习惯。”常说“奋斗改变命运”，殊不知习惯对于人生起着非常大的作用，习惯影响命运。吕叶萍（高三4班）
通过比较使学生掌握怎样的开头才是好的开头。高尔基说过：“（开头）好像音乐里定调一样，全曲的音调都是它给予的，也是作者花功夫的所在。”议论文的开头要讲究“短、快、靓”。短，即要简捷，最好三两句成段，引入本论。开头短，可避免冗长之赘，而且短句成段，在空间上突出其内容的重要性。快，即入题要快，最好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题。靓，即装饰。这也是传统文论中所说的“凤头”。最好用鲜活现实例子开头。
2. 中间段写好首句和末句
议论文的结构是否严谨，条理是否清楚，论证是否严密，论据是否典型，关键在中间段的写作。而结构、条理、论证和论据等是议论文评分的重要细则，因此，写作议论文要尽量符合这些标准。首句为小论点或承上启下的过渡词句；中间围绕小论点，运用恰当的事实、理论论据，或针对现实生活中的某些现象，分析说理；最后结合论述内容写一两句小结的话语。其中首句和末句的写作最重要，它能直接勾勒文章的脉络，显示全文的论述思路。
3. 典型而鲜活的论据
论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。一个人要丰满多彩，光有灵魂和骨架，没有血肉是不可想象的。同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的，它还必须有典型而鲜活的论据。
典型的论据是指能充分反映事物本质，具有代表性的事例与名言。它首先要求真实，切合题旨。其次，选用的论据要弃旧用新，特别要紧扣现实。
能力本色，主要是分析能力，回归思维训练对客观事物和生活现象分析能力。
这种分析能力的建立需要我们养成对客观事物和生活现象细致观察深入思考的习惯。观察到事物外在的行貌、姿态、声色等，思考它们所蕴含的精神，是为了“观行思神”；观察到眼前景、物、人、事，想到与此相关的他景、他物、他事，是为“观此思彼”；观察到事情的结果，思考其形成的原因，是为“观果思因”；观察到生活的困难、障碍、疑团、令人不解的现象，思考解决它们的办法是为了“观难思解”。
对作文材料的分析能力。
具备了对社会生活现象的分析能力，还要应用于写作实践，会审题立意。如何审题立意？可归纳为三个字——抓主旨。只要抓住了材料的主旨，就能准确地确立话题和提炼观点。抓主旨的基本方法是根据材料的不同类别，采用相应的方法来分析：如果是议论类材料，要抓其论点；如果是诗歌类材料，要抓其诗眼：如果是漫画类材料，要抓其题目和作者的意图；如果是叙事类材料，要根据材料中的关键句和人物的性格特点、形状来确定。
追求装饰，力争亮点
首先是指语言的装饰。语言项是作文评分的重要标准。议论文的语言，要准确鲜明，生动形象。有些同学写议论文，常摆出说大道理的架势，将哲学原理和辩证法的术语一股脑搬出来，以求说理的充分、透彻，但效果适得其反。
修饰议论文的语言，注意运用比喻、排比、对偶和反复等修辞，使文章形成华美流畅感；注意运用假设句、反问句或整句，使文章增强不可辩驳之势。修饰语言之功，虽不是一朝一夕可成，但只要积久成习，自然会有长进，写出让人如仰巍巍高山，如逐滔滔江河的说理雄文、美文。
其次是指议论手法的装饰。运用一些议论手法使议论文增色。如：反向假设法：举典型事例后，故意假设出一种与事例相反表现的情况，从相反方向进行议论。正面事例从反面假设，反面事例则从正面假设，得出的结论都可体现论点的正确。
总之，装饰是多方面的，写作中必须用心追求，但装饰固然重要，但决不可用装饰掩盖本色的美，最好是本色与装饰两者统一起来，才能使议论文出彩，在高考拿到我们的目标分数。
从内容上看，高考作文定向于关心社会、关注人生、关注自身思想的健康成长，尽管每年试题的立意、着眼点不同，但命题中主要体现了三个方面，即切合学生实际，重视人格培养；表达社会信息折射时代精神；强调学科特点，体现综合素质。基于此，本文就议论文作文的本色与装饰的关系谈一点看法。
立足本色，狠抓作文基础。本色是原点、本质的反映；装饰，是适当的包装，使作文亮起来。
回到作文原点，挖掘材料的根本，提高思维能力，训练上应“限制”学生的写作点。从高二开始应加大对学生作文的限制，“有限制的自由才是真正的自由”，这如同放风筝，必须有线拽住，才能在天空自由自在地飞翔一样，这根线，既是限制，也是保护。考场作文就是在这样的“限制”中进行的能力比试。我在作文教学中，基本上从高二开始，经常对材料讨论分析，限定大部分学生的作文文体，按照序列训练议论文、记叙文，如议论文训练开头的写法，怎样用一句话表达中心论点，开头写多少字适宜；训练叙议结合，规定叙议的比例关系，有目的地提供具体的例子，并要求学生在写作中反复运用；议论文的结构上，训练八段法，第一段，提出中心论点，第二段，围绕中心论点，作简要分析，第三、四段，正面举例分析；第五段，结合上面例子反面分析；第六段联系现实分析，第七段分析怎么办，第八段扣题、照应，总结全文。
写作点主要指以下几个方面（所举例子为我教学生的习作）
1. 写好开头
例如：“习惯与命运”作文开头分析
在人的一生中，有很多东西可以改变命运，学识、德操、奋斗、坚持，而我今天要说的是习惯改变命运。金婧（高三4班）
有很多人认为“命运是注定的”，但我不这么认为，命运是自己的，我们应该为自己的命运而奋斗，而在其中，习惯与命运是息息相关的。陈乐（高三5班）
古今中外，大凡有成就的人，都有一个好的习惯。培根曾说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力求得好习惯。”常说“奋斗改变命运”，殊不知习惯对于人生起着非常大的作用，习惯影响命运。吕叶萍（高三4班）
通过比较使学生掌握怎样的开头才是好的开头。高尔基说过：“（开头）好像音乐里定调一样，全曲的音调都是它给予的，也是作者花功夫的所在。”议论文的开头要讲究“短、快、靓”。短，即要简捷，最好三两句成段，引入本论。开头短，可避免冗长之赘，而且短句成段，在空间上突出其内容的重要性。快，即入题要快，最好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题。靓，即装饰。这也是传统文论中所说的“凤头”。最好用鲜活现实例子开头。
2. 中间段写好首句和末句
议论文的结构是否严谨，条理是否清楚，论证是否严密，论据是否典型，关键在中间段的写作。而结构、条理、论证和论据等是议论文评分的重要细则，因此，写作议论文要尽量符合这些标准。首句为小论点或承上启下的过渡词句；中间围绕小论点，运用恰当的事实、理论论据，或针对现实生活中的某些现象，分析说理；最后结合论述内容写一两句小结的话语。其中首句和末句的写作最重要，它能直接勾勒文章的脉络，显示全文的论述思路。
3. 典型而鲜活的论据
论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。一个人要丰满多彩，光有灵魂和骨架，没有血肉是不可想象的。同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的，它还必须有典型而鲜活的论据。
典型的论据是指能充分反映事物本质，具有代表性的事例与名言。它首先要求真实，切合题旨。其次，选用的论据要弃旧用新，特别要紧扣现实。
能力本色，主要是分析能力，回归思维训练对客观事物和生活现象分析能力。
这种分析能力的建立需要我们养成对客观事物和生活现象细致观察深入思考的习惯。观察到事物外在的行貌、姿态、声色等，思考它们所蕴含的精神，是为了“观行思神”；观察到眼前景、物、人、事，想到与此相关的他景、他物、他事，是为“观此思彼”；观察到事情的结果，思考其形成的原因，是为“观果思因”；观察到生活的困难、障碍、疑团、令人不解的现象，思考解决它们的办法是为了“观难思解”。
对作文材料的分析能力。
具备了对社会生活现象的分析能力，还要应用于写作实践，会审题立意。如何审题立意？可归纳为三个字——抓主旨。只要抓住了材料的主旨，就能准确地确立话题和提炼观点。抓主旨的基本方法是根据材料的不同类别，采用相应的方法来分析：如果是议论类材料，要抓其论点；如果是诗歌类材料，要抓其诗眼：如果是漫画类材料，要抓其题目和作者的意图；如果是叙事类材料，要根据材料中的关键句和人物的性格特点、形状来确定。
追求装饰，力争亮点
首先是指语言的装饰。语言项是作文评分的重要标准。议论文的语言，要准确鲜明，生动形象。有些同学写议论文，常摆出说大道理的架势，将哲学原理和辩证法的术语一股脑搬出来，以求说理的充分、透彻，但效果适得其反。
修饰议论文的语言，注意运用比喻、排比、对偶和反复等修辞，使文章形成华美流畅感；注意运用假设句、反问句或整句，使文章增强不可辩驳之势。修饰语言之功，虽不是一朝一夕可成，但只要积久成习，自然会有长进，写出让人如仰巍巍高山，如逐滔滔江河的说理雄文、美文。
其次是指议论手法的装饰。运用一些议论手法使议论文增色。如：反向假设法：举典型事例后，故意假设出一种与事例相反表现的情况，从相反方向进行议论。正面事例从反面假设，反面事例则从正面假设，得出的结论都可体现论点的正确。
总之，装饰是多方面的，写作中必须用心追求，但装饰固然重要，但决不可用装饰掩盖本色的美，最好是本色与装饰两者统一起来，才能使议论文出彩，在高考拿到我们的目标分数。