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德育资源的匮乏成为当前影响学校德育实效性的一个重要原因。而德育资源的匮乏是相对意义上的匮乏，并且很大程度上是由于教育者德育资源意识的缺乏而造成的，因此，德育资源意识的确立，是使德育资源得到有效开发和利用的前提条件。德育资源意识的确立具有很强的现实意义，它有利于实现德育向生活世界的回归，有利于道德环境的建构和德育实效性的提高。要确立德育资源意识，首先需要确立居于其上位的德育新理念，即德育的主体意识、德育的生态意识和德育的创新意识。