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思想政治课程是提高学生综合素质、实现学生全面发展的重要途径,高职院校作为培养技术型人才的主要阵地,发挥思政课程在教学中的作用和价值,是当下高职院校教学改革的重要环节.本文主要分析了高职思政课程中理论教学和实践教学资源分配不协调的问题,并在此基础上提出了整合思政理论教学和实践教学资源的有效途径,推动高职学生整体素质和水平的提高.