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<正>今年我有机会审阅大约有20个不同主题,合计约50 个小时以上的数字教材,也因此对数字教材的关键价值、内容专家(SME)与教学设计师的分工有鲜明的认识,也深刻体会小“作品会呈现制作者的功力”。在审阅这些教材之前,我对“非正式学习”的兴趣,远高过正式课程的e化,也一直怀疑数字教材跟书籍相比之下,它的优势究竟在哪里?但这次我发现由内容专家主讲