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高校思想政治理论课教学低效原因是多方面的，从思想政治理论接受的角度看，传导者的个性魅力缺先，感召力微弱；接受主体的主体地位缺先，接受动力不足；接受客体的生活性缺失，教学内容信度不高；接受介体的审芙性缺失，信息传输质量欠佳；接受环境的和谐性缺失．信息干扰严重；接受过程的情感性缺失．接受通道不畅等都是十分重要的原因。