论文部分内容阅读
本研究分别从武汉某高校英语专业和非英语专业学生中随机抽取20位来自广西壮族地区的大学一年级和二年英语学习者,分成M1、M2、NM1和NM2四组,进行英语朗读录音实验,借助语音分析软件Praat4.2.3.31对受试者的朗读英语进行元音和辅音时长分割,通过统计元音量(V%)、辅音标准误(△C)、元音成对指数(nPVI)和辅音成对指数(rPVI)来考察受试者英语节奏动态习得状况。研究结果发现:(1)英语专业学生的V%高于非英语专业学生,二年级学生高于一年级学生;(2)二年级组学生△C大于一年级组学生;而相邻元