智慧图书馆发展与高校图书馆建设探究

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近几十年来,我国高等教育事业持续快速健康发展。高等教育的发展,离不开高校图书馆工作的有力支撑和保障。文章主要通过研究智慧图书管理系统发展现状,探究高校图书馆建设面临的机遇和挑战。随着大数据、人工智能、云计算技术的迅猛发展,目前国内智慧图书馆和智慧化服务体系研发通过近10年来的开发研究也取得了一定进展,高校图书馆应借助互联网与信息技术发展带来的行业红利,勇于创新,勇于改革,将读者需求和用户体验作为驱动力,积极推动新一代图书馆系统的研究与建设。
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文章通过对国内高校图书馆学习支持服务相关论文的检索与整理,从年度分布、文献来源及发文机构方面对研究成果进行统计分析,对高校图书馆学习支持服务的概念和内涵、服务现状、服务体系等研究内容进行总结和阐述,分析现有研究的不足,并提出相应建议。
文章在深入研究ArcGIS Server体系结构的基础上,探讨了基于.NET平台的网络地图的原型系统架构方案,构建了基于Geodatabase数据模型的地理数据库,借助ArcSDE实现了空间数据的管理,并重点阐述了专题图功能研发的关键技术,以徐州市交通地图为例,研发的原型系统能够实现基础的GIS功能,运行效果良好。
文章研究了通信企业引入工程项目财务管理,一方面能立足于工程建设的价值管理,从经济的角度审核工程物资投入及各项施工费用的结算要求,杜绝或降低工程建设成本和价值流失,从而避免企业资产损失。另一方面,通过工程财务检查发现各类问题,并进行归类总结,从而根据财务管理方法能合理有效识别,并指导和控制同类工程规避项目风险,降低建设成本,逐步提高工程项目管理水平,确保项目能够按期规范完成。
目前,医务人员的信息素养参差不齐,且其掌握的信息较为老旧,信息获取和利用能力不强,不仅不利于医务人员自身信息素养的提高,也为医疗事业的进步造成阻碍。文章阐述了医院图书馆作为新改革发展的产物,应承担起提高医务人员素养的职责,通过资源宣传和推广、图书馆电子资源的建设、进行医学信息素养培训和加强馆际联合与资源共建共享等途径,实现医务人员信息素养的明显提升,从而优化医院信息资源结构,适应网络信息大变革。
面向新文科建设背景,文章提出了“大数据分析”课程“Π型”教学模式,将坚实宽广的文科专门知识与系统深入的大数据分析方法两部分的教学内容相结合,进而实现培养精英型新文科人才的目的。文章从培养目标和教学方法两方面详细给出了“Π型”教学模式的实施方法,并分析这一教学模式的创新之处。所提出的方法对我国高校开展新文科建设,提升文科专业同学的大数据分析处理能力,培养更具创新能力的文、理兼长新型复合型人才,实现跨学科发展,具有重要的参考价值。
人机交互技术是智能化时代发展的关键技术,该技术在数字图书馆中的应用能够为用户提供更加便捷完善的信息服务需求,对促进数字图书馆的建设与发展具有重要作用。文章分析了当前智能化人机交互技术在数字图书馆中的应用研究以及发展现状,重点从人机交互体验、管理服务平台、多元化服务方式以及人机交互智能环境等方面提出智能化人机交互技术在数字图书馆中的应用路径,以此更好地发挥人机交互技术在数字图书馆建设中的作用,以期为数字图书馆的发展提供一定的参考与借鉴。
随着人口老龄化问题的加剧和家庭结构的变迁,传统的居家养老服务无法满足老年人多层次、个性化的需求。智慧居家养老服务是一种新型的养老方式,它将互联网技术与居家养老服务深度融合,不仅做到了养老技术的革新,同时更加注重人文关怀,立足于老年人个性化的养老需求,实现了居家养老服务的精准化、便捷化与信息化。文章立足于新时代的背景,通过对智慧居家养老的定义与特征、发展现状以及困境几个方面的分析,提出适合我国新时代智慧居家养老发展的对策建议。
大数据技术不断进步,并被广泛应用在多个领域,得到了政府的高度重视。伴随一系列有关政策的出台,大数据技术在教育方面的应用越来越得到重视和推广,政府曾明确指出,就教育信息化发展而言,要不断完善教学模式。基于此,文章概述了大数据和个性化学习的概念,并基于这一学习模式,分析了大数据的推动作用,包括设定个性化学习内容与方式、完善个性化教育策略、优化个性化学习评估、提供个性化反馈。最后,探究了个性化学习模式的建立途径,以期为有关人士提供参考。
随着科学技术的不断发展,通过加强高校智慧图书馆的创新服务,能实现高校图书馆的服务转型与创新,为学生提供一个良好的学习环境。通过加强智慧图书馆建设,有效实现传统图书馆向高级阶段的发展,为用户提供更加个性化的专业服务,全面加强智慧图书馆建设。为了有效满足用户对信息的需求,在高校智慧图书馆创新服务模式建设的过程中,要不断更新推荐服务系统,使提供信息的系统能够更加主动,降低读者获取图书信息的时间成本,有效增强高校图书馆和用户之间的交互性,提高图书馆图书流通量。基于此,文章结合智慧时代对我国高校图书馆发展带来的影响
文章通过分析现有应用型本科院校软件工程专业实践教学体系中存在的不足,构建基于CDIO理念和“互联网+”思维的软件工程专业实践教学体系,将学生能力的培养贯穿于人才培养的全过程,同时以市场需求为导向,积极开展校企合作,实行工程化和“互联网+”培养模式,使学生的应用能力、职业能力、创新能力和学习能力得到全面均衡发展。