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本研究对农村初中微课的应用情况进行了分析,对学校“三通两平台”资源高效利用,提高教师利用信息技术辅助教学的水平,培养学生利用信息技术手段积极、主动学习的兴趣,增强学生运用信息技术分析解决问题的能力,缩小城乡教学水平的差距,共享优质教育资源有着深远的意义。
“互联网+”时代农村初中微课高效应用的研究
【摘 要】
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本研究对农村初中微课的应用情况进行了分析,对学校“三通两平台”资源高效利用,提高教师利用信息技术辅助教学的水平,培养学生利用信息技术手段积极、主动学习的兴趣,增强学
【机 构】
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陕西师范大学平凉实验中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2019年25期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度——“互联网+”时代农村初中微课高效应用的研究(GS[2018]GHB2810)
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